De laatste jaren is de roep om ouderbetrokkenheid op scholen groter geworden terwijl de ouderparticipatie sterk is afgenomen.
Met de wet op passend onderwijs moet de invloed van de ouders toenemen. Verplichtingen zoals de kwaliteitszorg en verantwoordingsplicht leiden tot en actievere rol van de school naar ouders. De school moet zich inspannen om tegemoet te komen aan de wens van de ouders om op afstand toch betrokken te blijven.
Leerkrachten ervaren dat kinderen met betrokken ouders beter presteren. Uit recent wetenschappelijk onderzoek blijkt dat gelijkwaardig educatief partnerschap een positief effect heeft op zowel de sociale als cognitieve ontwikkeling van kinderen. Ook de onderwijsinspectie noemt een goede ouderbetrokkenheid als één van de succesfactoren van sterke basisscholen.
Kortom: Uw school behaalt hogere leerresultaten door Actief Ouderschap!
Actief Ouderschap staat voor het totale schoolbeleid op ouderbetrokkenheid vanuit een heldere visie en gebruik makend van heldere communicatie, moderne communicatiemiddelen, duidelijke organisatiestructuren en toegankelijke huisvesting.
In een tijd van meer afstand en meer invloed van ouders is het belangrijk dat de school zorgt voor beleid waarmee uw school én ouders hiervan profiteren!
De Stichting Actief Ouderschap kan u helpen om uw beleid op Actief Ouderschap vorm te geven.
Volg Stichting Actief Ouderschap op LinkedIn
| Actief Ouderschap is het verbindende element in de brede school |
|
De brede school waarbij alle partners zich inspannen om werk te maken van de betrokkenheid op kinderen en ouders heeft een stevige basis voor een succesvol bestaan. Het primaire doel van “de brede school” is het vergroten van de ontwikkelingskansen voor kinderen. Er worden faciliteiten/arrangementen aangeboden voor kinderen waardoor enige tijd vóór maar vooral na schooltijd nuttige, inspirerende en leerzame activiteiten gedaan kunnen worden. De tijd die een kind echter doorbrengt op de (brede) school is maar een fractie van de totale tijd die beschikbaar is in het leven van een kind. Zelfs als een kind maximaal gebruik maakt van alle faciliteiten is het aan het eind van de basisschool voor meer dan 90% van de tijd buiten de school groot geworden. De sfeer in het gezin waar het kind opgroeit is hierbij en doorslaggevende factor. Als de brede school, gezamenlijk met alle partners, werk maakt van empowerment van de ouder; gezamenlijk bereid is betrokkenheid op ouders te organiseren, faciliteren, voor te leven en in een enkel geval te verplichten, kan de reikwijdte van de activiteiten ook vergroot worden naar de thuissituatie. Pas dan kan de brede school zich ECHT breed noemen en de ontwikkelingskansen van kinderen sterk vergroten. |