Ouders hebben behoefte aan contact met de school om enerzijds betrokkenheid te tonen voor hun kind en anderzijds iets te kunnen leren van leerkrachten en andere ouders over onderwijs en opvoeden. In de praktijk kunnen scholen echter zelden volledig voorzien in deze behoefte omdat de kerntaak van de leerkrachten bestaat uit het geven van onderwijs aan kinderen.      
In het project OuderTOLK maken we het mogelijk dat de school ouderbetrokkenheid en participatie organiseert en faciliteert, dat ouders op meerdere niveaus kunnen participeren, dat ouders van en met elkaar kunnen leren over onderwijs en opvoeden, dat leerkrachten de ouders enthousiasmeren en motiveren, dat verschillende ouders een rol als ouderintermediair gaan vervullen en dat het welbevinden en leren van kinderen een positieve impuls krijgt.     Zie ook www.oudertolk.nl

Onze dank gaat uit naar de gemeente Almere voor het mogelijk maken van dit project in samenwerking met de Stichting Actief Ouderschap. Ook de deelnemende scholen van de Almeerse Scholen Groep willen we bedanken voor hun inzet. De leerkrachten en directies van het Palet, het Meesterwerk en de Zevensprong reageerden direct enthousiast op dit projectidee.
Dit project zou echter nooit slagen zonder de inzet van enthousiaste en betrokken ouders. Het idee van “ouders voor ouders” kan alleen slagen als een groep enthousiaste ouderintermediairs dit initiatief oppakt. Voor deze ouders kan geen dankwoord groot genoeg zijn. Door hun bijdrage zal een grote groep kinderen sterker worden in taal en zich prettiger voelen omdat juist voor een kind ouderbetrokkenheid van groot belang is. 

Wat levert OuderTOLK op?

Na dit project…
• Zijn er op diverse plaatsen in totaal 96 TOLK ouderbijeenkomsten georganiseerd.
• Hebben 95 tot 120 ouders geparticipeerd in 8 bijeenkomsten “TOLK praten met je kind”
• Zijn er op elke school oudernetwerken ontstaan.
• Participeren 12-24 ouders als geschoolde en “betaalde” ouderintermediairs. (vrijwilligersvergoeding)
• Zijn 12 leerkrachten geschoold als Parent Teacher.
• Is op drie scholen de “schoolbetrokkenheid op ouders” sterk vergroot.
• Zullen de kinderen van deelnemende ouders een betere woordenschat en taalontwikkeling hebben.
• Uit de groep deelnemende ouders kunnen nieuwe ouderintermediairs worden geworven

Voor de ouders:
• De maatschappelijke participatie van jonge ouders neemt toe (empowerment).
• Ouders vormen oudernetwerken.
• Ouders krijgen de mogelijkheid om zelf, tegen betaling, TOLK avonden te verzorgen.
• Ouders krijgen inhoudelijk goede informatie van school over de opvoeding van hun kind.
• Oudergroep wordt zich bewust van eigen taalgebruik en taalaanbod naar het eigen kind.

Voor de kinderen van school:
• Thuis en school sluiten beter op elkaar aan.
• Een positief effect op de taalontwikkeling
• Hoger onderwijsrendement.

Voor de school:
• Leerkrachten leren makkelijker en beter communiceren met de ouders
• Ouderbetrokkenheid neemt sterk toe. Deze ouderbetrokkenheid hangt positief samen met lagere doublurecijfers, minder schooluitval, hogere onderwijsrendementcijfers en meer deelname aan vervolgonderwijs (Hoover-Dempsey et al., 2005). 

Hoe werkt OuderTOLK?

OuderTolk werkt simpel: Ouders organiseren voor andere ouders bijeenkomsten waar aan de hand van filmbeelden duidelijk gemaakt wordt hoe je effectief met je kind kunt praten. Hierbij zijn de volgende personen betrokken:

Leerkracht
De leerkracht van de klas stimuleert de deelname van ouders aan deze bijeenkomsten en coacht de ouder die de bijeenkomsten organiseert. Hiervoor volgen zij de opleiding tot parent teacher die wordt verzorgd door de Stichting Actief Ouderschap in samenwerking met IntrinsiEQ.
 

Ouderintermediars
Ouders worden door leraren gevraagd om de ouderbijeenomsten te verzorgen. Hiervoor volgen zij een opleiding tot ouderintermediair. De opleiding bestaat uit 3 trainingsochtenden en een terugkomles in maart. Per klas zijn er 1 of 2 ouderintermediairs. Zij krijgen per ouderbijeenkomst een vrijwilligersvergoeding.

Ouders
Voor hen worden door de ouderintermediairs in totaal 8 bijeenkomsten georganiseerd. Hun commentaar en ideeën over het project zijn hierbij erg belangrijk.
De bijeenkomsten worden per thema georganiseerd. Hiervoor gebruiken we het programma “TOLK – praten met je kind”. De thema’s in TOLK zijn duidelijk beschreven en worden ondersteund door videomateriaal. De methode is zo helder opgebouwd dat non-professionals, deskundig gemaakt met een paar workshops, de themabijeenkomsten kunnen leiden.
In de klas komt de leerkracht informeel bij de ouders terug op de bijeenkomsten. De leerkracht toont interesse en belangstelling voor wat de ouders gedaan hebben en probeert vragen te stellen over het behandelde thema.
Door OuderTOLK zullen ouders gestimuleerd worden om actief te werken aan taalstimulering. De ouderintermediairs krijgen ervaring in organiseren en leiding geven aan gesprekken. Voor het onderwijs is de winst dat betrokken ouders de onderwijskansen van kinderen vergroten en de leerresultaten verbeteren.

 Zie ook www.oudertolk.nl